Desarrollo de Temas de Interés Personal o Comunitario

 Desarrollo de Temas de Interés Personal o Comunitario

Me alegra saber que estás dispuesto a desarrollar temas de interés personal o comunitario para compartir en tutorías, comunidades de aprendizaje y proyectos comunitarios. A continuación, te presento algunas ideas de temas que podrían ser de interés: Temas de Interés Personal: 1. Medio Ambiente: La contaminación del agua, la deforestación, el cambio climático, la conservación de la biodiversidad. 2. Salud y Bienestar: La importancia de la actividad física, la nutrición saludable, la salud mental, el estrés y la ansiedad. 3. Tecnología y Educación: La integración de la tecnología en la educación, el uso de herramientas digitales para el aprendizaje, la importancia de la alfabetización digital. Temas de Interés Comunitario: 1. Desarrollo Comunitario: La importancia de la participación ciudadana, la planificación y el desarrollo comunitario, la gestión de recursos y la sostenibilidad. 2. Educación y Comunidad: La importancia de la educación en la comunidad, la relación entre la escuela y la comunidad, la participación de los padres en la educación. 3. Cultura y Tradición: La importancia de la cultura y la tradición en la comunidad, la preservación de la identidad cultural, la promoción de la diversidad cultural. Dinámicas y Actividades: 1. Talleres y Capacitaciones: Organizar talleres y capacitaciones sobre temas de interés personal o comunitario, como la educación ambiental, la salud y el bienestar, la tecnología y la educación. 2. Proyectos Comunitarios: Desarrollar proyectos comunitarios que aborden temas de interés personal o comunitario, como la creación de un jardín comunitario, la organización de un evento cultural o la implementación de un programa de reciclaje. 3. Discusiones y Debates: Organizar discusiones y debates sobre temas de interés personal o comunitario, como la importancia de la educación, la relación entre la tecnología y la sociedad, la sostenibilidad y el medio ambiente. Correo Electrónico: Puedes contactarme en el correo electrónico estadia.dimas@gmail.com para discutir ideas y proyectos relacionados con el desarrollo de temas de interés personal o comunitario. Conclusión: Espero que estas ideas te sean útiles para desarrollar temas de interés personal o comunitario. Estoy a tu disposición para discutir y trabajar en proyectos que promuevan el aprendizaje y el desarrollo comunitario.

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL

  COMUNIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL

ESTIMADOS EDUCADORES COMUNITARIOS DE EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA, ASI COMO LOS EDUCADORES COMUNITARIOS DE ACOMPAÑAMIENTO REGIONAL DE LA SEDE LUVIANOS, ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN DE SALUD.

ESPERO SEGUIR ACTUALIZANDO, SIEMPRE Y CUANDO ME ENVIEN DOCUMENTOS IMPORTANTES QUE SE REQUIERES, PARA SUBIR A MI BLOC, ESTO CON EL PROPÓSITO DE SEGUIR APOYANDO, PARA TENER DOCUMENTOS EN LA NUBE, HACE MÁS FACIL EL ACCESO Y AYUDA A LIBERAR ESPACIO EN LOS CELULARES.

DESDE MI EXPERIENCIA SIEMPRE UTILIZO LA NUBE COMO UN MEDIO DE ALMACENAMIENTO SEGURO, SOLO BASTA CON TENER ACCESO A MI CORREO ELECTRONICO PARA TENER ACCESO A LOS DOCUMENTOS QUE NECESITE.

INCLUSO ME PUEDEN COMPARTIR EL LINK DE ALGUN ARCHIVO, LA DESCRIPCIÓN Y ME ENGARGO DE HACER EN ENLACE.

ESPERO QUE SEA DE GRAN UTILIDAD, POR SU ATENCIÓN MUCHAS GRACIAS.

VAMOS A HACER HISTORIA.

QUE TAL COMO ESTAS, ESPERO QUE TE ENCUENTRES BIEN DE SALUD, SOLO PARA REITERARME A SUS ORDENES COMO EDUCADOR COMUNITARIO DE ACOMPAÑAMIENTO REGIONAL DE LUVIANOS.

EL OBEJTIVO PRINCIPAL ES COADYUVAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

ESPERO DAR SEGUIMIENTO PUNTUAL A LAS PROBLEMATICAS PRESENTADAS,

ESPERO QUE ESTE AÑO NUEVO PUEDAN LOGRAR LAS METAS ESTABLECIDAS Y QUE DIOS LES BENDIGA SIEMPRE.

En particular, me gustaría expresar mis cálidas palabras de bienvenida a nuestros prestigiosos colegas. Gracias por el valioso entusiasmo de conformar este equipo emprendedor, al mismo tiempo les deseo una muy buena relación de trabajo.

De igual manera espero estar actualizando información de este foro para que logren completar en tiempo y forma las actividades encomendadas.

Estoy consciente que existen varios factores que van a impedir concluir satisfactoriamente, sin embargo les invito a ser optimistas para buscar la mejor de las alternativa y sean perseverantes.

Así mismo los invito a sumar esfuerzos suscribiéndose en mi canal deYouTube, dense el tiempo de analizar los videos estoy como DIMAS ANTONIO FILIBERTO, claro que por algo se empieza, ya tengo un avance de 280 suscriptores la idea es aumentar el algoritmo para lograr trascender en las expectativas.

Les contare un poco sobre mi experiencia en CONAFE

inicie como Líder para la educación comunitaria en el programa PAC, preescolar y primaria, fue un reto pero, a la vez fui afortunado de poder brindar educación a mi propia hija y sobrinos entre otros, gracias al empeño me invitaron para participar como capacitador tutor de primaria solo permanecí 6 meses, posteriormente había la posibilidad de incorporarme a secundaria comunitaria, acepte la propuesta, en la Comunidad del Mamey Acatilán Luvianos México en 2 ciclos, se genero un buen ambiente de aprendizaje, realizábamos convividos en coordinación con la Primaria de estado y Preescolar de CONAFE, la verdad fue una gran experiencia que motivaba a todos los alumnos hasta los padres de familia se solidarizaban en algunas actividades.

En el segundo ciclo inicie a estudiar la Licenciatura en Ciencias de la Educación en el Colegio de estudios de Posgrado de la Ciudad de México gracias a la beca de conafe, me gane 60 meses de 1,240.

En marzo de 2020 encontré una oferta de oferta de trabajo en INEGI, como supervisor por ende, solicite mi baja, gracias al buen trabajo me invitaron como verificador de INEGI fase II, aun ya estando la pandemia, decidí hacer esto porque estaba pagando una moto ya un año y medio, así mismo me permitía llegar hasta las comunidades mas retiradas en conafe, gracias al esfuerzo logre liquidar en su totalidad.

Me quede sin empleo, me habían bloqueado mi beca por 3 meses, sin embargo no me di por vencido, envié correos electrónicos hasta lograr recuperar mi beca, inicie un pequeño negocio.

se elevo el nivel academico y seguir estudiando fue la pauta para iniciar nuevamente en el proceso de selección.

Por mi desempeño durante los primeros meses de evaluación me invitaron para participar como Académico de acompañamiento, claro que acepte, y estoy haciendo todo lo pasible por brindar un seguimiento puntual a las actividades de mis Líderes, por su atención muchas gracias, que tengas un excelente día. 

LEGISLACIÓN EDUCATIVA

Que tal como están, amig@s los invito a apoyar mi tarea con la finalidad de mejorar les agradezco dejarme en la caja de comentarios su expectativa.

Suscribirse a mi canal, like a mis videos, así mismo compartir es totalmente de acuerdo a su fuerza de voluntad.

Reconozco que me hace falta, pero seguiré practicando para lograr el éxito.

COMO OBTENER UN TITULO UNIVERSITARIO

Caracol.

AMLO VS BOTS

QUE TAL COMO HAN ESTADO, POR ESTE MEDIO HAGO UN LLAMADO PARA QUE SE SUSCRIBAN A MI CANAL DE YOUTUBE, ESTOY COMO DIMAS ANTONIO FILIBERTO CON LA FINALIDAD DE APOYAR AL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA MEXICANA AL LIC. ANDRES MANUEL LOPEZ OBRADOR, POR QUE DESDE MI PERSPECTIVA ESTA REALIZANDO CORRECTAMENTE  ACCIONES PARA DIVERSAS NECESIDADES EN NUESTRO PAÍS.

MI OBJETIVO, ES CONTRARESTAR EN REDES SOCIALES, ESPECIALENTE  LAS NOTICIAS FALSAS QUE PUBLICA LA OPOSICIÓN.

QUIEN ESTE DE ACUERDO EN ESTA LABOR, LES COMENTO ESTO ES SOLO POR CONVICCIÓN YA QUE NO FORMO PARTE DE NINGUN PARTIDO POLITICO, NI RECIBO NUNGUN PAGO POR NADIE.

CUADRILLA DE CARBAJALES, LUVIANOS MÉXICO A 14 DE JULIO DE 2019.

A QUIEN CORRESPONDA:                                            ASUNTO: EL QUE SE INDICA.

Por este medio me dirijo a usted de la manera más atenta y respetuosa para informar a los aspirantes a Líderes para la Educación Comunitaria en el Consejo Nacional de Fomento Educativo en cual quier modalidad, de acuerdo a mi experiencia en el conafe tome la decisión de actualizar mi blog con el objetivo de ayudar en el desarrollo académico durante la formación intensiva, por lo cual he actualizado la página de Herramientas Digitales que están a disposición de ustedes para que las descarguen o puedan visualizarlas en línea, de igual manera lo hago por convicción ya que no recibo ningún pago extra por la actualización.

De igual manera espero comentarios constructivos para hacer una mejora a mi blog, por su atención gracias.

Aplicación de encuesta Análisis y de resultados

Evaluación del modelo (A,B,C,D)

Después de aplicar la evaluación a Figuras Educativas del CONAFE, aun faltaron mas Líderes para la Educación Comunitaria ya que en la Sede existen mas de 200 que brindan el servicio social, atendiendo los programas ,Preescolar Comunitario, Primaria Comunitaria,Secundaria Comunitaria etc.

Guión de entrevista

1. ¿Qué significa modelo ABCD?
2. ¿Cuantos campos formativos son?
3. ¿Cuales son?
4. ¿Cuando se implemento el modelo ABCD en el CONAFE?
5. ¿Describe las siglas U.A.A?
6. ¿Cual es el fundamento legal del modelo ABCD en el CONAFE?
7. ¿Qué es ciclo de tutoría?
8. ¿ Cómo se forma el ciclo de tutoría?
9.¿Cuantos y cuales son los principio del modelo ABCD?
10. ¿Explica el significado de  RPA,PR,RT?
11. ¿Menciona cuantos critarios hay para evaluar el RPA?
12. ¿Cual es el valor del RPA Y PR?
13. ¿ Menciona las 3 intenciones de una demostración pública?
14. ¿Qué es red tutora?
15. ¿Cómo se forma una comunidad de aprendizaje?
16. ¿Describe los roles de tutor,tutorado y observador?
17.¿Cuál es el objetivo del plan de fortalecimiento académico?
18.¿Como entiendes por  trabajo de manera autónoma?
19 .¿Que es plan de intervención?
20.¿Qué es una tecnica dinámica?
21.¿cuales son tus debilidades,fortalezas y compromisos como tutor?
22.¿cuales son tus debilidades,fortalezas y compromisos como estudiante?
23. ¿cuales son tus debilidades,fortalezas y compromisos como observador?
24.¿Cual es tu perpectiva del modelo ABCD?
25.¿Menciona las ventajas o desventajas del modelo ABCD?

Bitácora de investigación

 

Despues de analizar diferentes perspectivas de modelo ABCD, tiene sus ventajas por que ayudan a los alumnos a ser mas seguros al momento de argumentar su postura en los 4 diferentes campos formativos.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

 Mito griego.

Perséfone era hija de Zeus y Deméter. Su tío Hades la raptó cuando estaba en el campo recogiendo flores con otras diosas. Se abrió el suelo y se la llevó al inframundo. Su madre, Deméter, diosa protectora de la naturaleza, la buscó infructuosamente mientras el mundo se paralizaba. Zeus finalmente decidió intervenir y obligó a Hades a devolver a Perséfone. Hermes fue enviado a rescatarla y Hades la dejó ir con la condición de que no comiera nada durante el trayecto. El propio dios del inframundo la engañó y la chica comió 4 granos de granada. Como castigo Perséfone debía volver cada año, durante cuatro meses, al reino de Hades.

Esos meses correspondían al invierno y la tierra se convertía en un erial estéril. Cuando Perséfone y Deméter volvía a estar juntas la tierra florecía, especialmente durante la primavera que era el momento del reencuentro.

Nube de palabras

Mi nube de palabras a partir de mi objetivo como aspirante en la UnADM.

Análisis y abstracción de información

MARCO TEÓRICO






Unidades de Aprendizaje Autónomo y trayectos
de aprendizajes:

Las Unidades de Aprendizaje son la estrategia didáctica a través de la cual se posibilita el
aprendizaje de la cultura social integrada en el currículum; se consideran integradoras de las
temáticas fundamentales para acceder a nuevos conocimientos.

Las UAA están dirigidas a quienes saben y a quienes no saben escribir. El estudio de las
mismas está en función de los intereses, saberes previos, así como experiencias, con las que el
estudiante se acerca al estudio de la unidad.
Presentación del tema:  Expresa de manera sencilla y clara la ubicación de la Unidad de
Aprendizaje y la razón por la cual es importante su estudio.Mapa de ubicación curricular del tema: Se presenta una selección del mapa curricular general
en el que se ubica el tema de la unidad, en su relación con los campos de desarrollo y el o los
temas a que responde y con los que se relaciona su estudio.

Propósito general y propósitos específicos: Cada unidad tiene un propósito general y propósitos específicos, de acuerdo con el nivel de
profundidad que se plantea el logro de los aprendizajes: inicial, básico, intermedio y avanzado.
Acepta el desafío y construye comprensiones:  Conviene acercar al estudiante al diálogo con
el texto principal que da cuenta del tema o problema a que se refiere la unidad. Para ello se
hace una presentación sencilla sobre su contenido y una breve explicación de su selección.
Se ha cuidado no inducir ni anticipar los juicios que generará el propio estudiante, por lo cual
se evitan las preguntas estilo cuestionario guía que niegan de antemano el razonamiento y la
creatividad del estudiante.
Material base:  Para dar cuenta del tema y desafíos que se presentan en la unidad, se pueden
plantear problemas o sugerir el análisis de textos cuya lectura comprensiva detone en el
estudiante reflexiones y juicios como expresión de los aprendizajes.Organiza y registra lo que aprendiste:  Como se ha señalado, la evidencia o visibilidad de que
se han obtenido los aprendizajes esperados se realiza mediante la demostración pública que
hace el estudiante del proceso que siguió en su estudio. Para ello, desde el inicio del estudio
de la unidad lleva un registro donde describe ese proceso, las preguntas que formuló al texto,
las interpretaciones de lo ahí expuesto, los conocimientos que logró, sus juicios en torno al
problema planteado, las dudas que pudo resolver y las que aún mantiene, los apoyos que
utilizó en su estudio, así como el acompañamiento y apoyo que le brindó el LEC. Con base
en su registro, el estudiante lleva a cabo una demostración pública de lo aprendido y podrá
brindar tutoría y acompañamiento a otro estudiante u otra persona que desee trabajar la Unidad
de Aprendizaje.
Revisa tu avance:  La presentación de los trayectos denota un avance
en la complejidad y profundidad que se quiere lograr en cada nivel, en la idea de que el logro
del mayor nivel supone haber conseguido los niveles anteriores y corresponde a la conclusión
satisfactoria de la educación básica.Para saber más: Con el propósito de ampliar los conocimientos en torno al tema que se
aborda en la Unidad de Aprendizaje, se agrega una relación de materiales de apoyo impresos,
audiovisuales o digitales, cuyo estudio puede motivar a los estudiantes a profundizar en
conocimiento del tema o contrastar otros puntos de vista respecto al problema seleccionado.


Las Unidades de Aprendizaje se han clasificado en dos categorías: prioritarias y optativas. Esta
clasificación solo hace referencia a la forma de abordarse. En un mismo ciclo escolar se sugiere
combinar unidades prioritarias con unidades optativas; en otro ciclo esa combinación puede
ser diferente. Sin embargo, la intención es que todas las unidades se aborden durante el tiempo
de permanencia de los estudiantes en el aula comunitaria, hasta la conclusión de sus estudios
de educación básica.


CONAFE. (2016-2017). Investigación documental. 03/08/18, de Aspirante UnADM Sitio web: https://es.scribd.com/document/357235212/Marco-Curricular-ABCD-16-08-2016

Delimitación del tema y del plan de investigación

Indagar e investigar

Considero que una limitación del modelo ABCD (Aprendizaje basado en la colaboración y el diálogo) en ocasiones no se cumplen procesos de la tutoría por el hecho que los Capacitadores Tutores, Asistentes Educativos, Coordinador Operativo,Coordinador Académico  están mecanizados con solo agotar la información de la unidad de aprendizaje autónomo, pero desde mi punto de vista en la actualidad es muy complejo asegurar que la información sea acertada por ende es necesario investigara para aseverar que esta de manera correcta el desafío que se nos presente.

De igual manera comprender bien el marco curricular ayudará a validar información respecto al proceso de estudio.

Mi plan de investigación por lo regular esta basada en las tres vertientes 

(Descriptiva, Exploratoria y Explicativa).

CONAFE. (2016-2017). Investigación documental. 03/08/18, de Aspirante UnADM Sitio web: https://es.scribd.com/document/357235212/Marco-Curricular-ABCD-16-08-2016

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

   

Indagar e investigar

La investigación sirve para generar tu propio conocimiento a partir de analizar información en tres vertientes que son las siguientes:

No.Figura -01

Si desean profundizar en algún tema de su interés considero que les servirá bastante, por ello invito al público en general a dar su perspectiva a cerca de los tipos de investigación.

Me enfocaré en el modelo ABCD (Aprendizaje Basado en la Colaboración y el Diálogo).

MARCO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN COMUNITARIA:

Conforme a los datos que reporta el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

(INEE), al cierre del ciclo 2013-2014 México tuvo avances y retos significativos en el acceso

a la educación básica de acuerdo con la edad y lugar de procedencia de los estudiantes.

Aunque la atención a niños de tres y cuatro años es todavía incompleta, prácticamente 100%

de la población entre los cinco y 12 años de edad está en la escuela;1 de los 13 en adelante la

cobertura muestra un descenso hasta alcanzar solo 54.1% a los 17 años. Otros fenómenos como

el rezago, la deserción y la extraedad siguen caracterizando al sistema educativo mexicano. La

presencia más aguda de estos problemas se presenta en los servicios de educación indígena

y comunitaria.2

A los problemas de cobertura se agrega el problema de la calidad en el servicio y en el nivel

de logro de los aprendizajes. Tal como muestran los resultados de la prueba PLANEA, la

mayoría de la población escolar no accede a los niveles deseables de logro en los aprendizajes

y, nuevamente, son los servicios de educación indígena y comunitaria los que concentran los

resultados menos satisfactorios.3

Para enfrentar esos retos, la presente administración federal plantea como una de las metas

prioritarias lograr un México con educación de calidad. Esa meta se concreta en siete medidas

que van desde el fortalecimiento de la escuela, como centro, origen y destino de los esfuerzos

de mejora, hasta la reforma administrativa del sistema en su conjunto.

En consonancia con esas medidas, el Conafe impulsa un conjunto de acciones con el fin de

contribuir, desde la educación comunitaria, a lograr tanto la cobertura universal de la población

en edad escolar –incluida la educación inicial–, como la calidad en el logro de los aprendizajes. Esta

propuesta pedagógica se denomina Modelo ABCD.

1. Contexto en el que se desarrolla la acción educativa del Conafe
    1.1 Contexto internacional 
    1.2 Contexto nacional
2. El currículo de la educación básica en México
3. El modelo curricular del Conafe 7
    3.1 Antecedentes
    3.2 Propósitos
    3.3 Rasgos deseables del perfil de egreso 
    3.4 Principios pedagógicos que orientan el Modelo ABCD 
    3.5 El ciclo de la relación tutora
       3.5.1 El aprendiz elige un tema de aprendizaje a partir
               del catálogo que se le ofrece
      3.5.2 Se recibe tutoría para aprender por cuenta propia.
              En el diálogo tutor, LEC y alumno aprenden
      3.5.3 El aprendiz registra el proceso que le permitió
               alcanzar sus aprendizajes 
      3.5.4 El aprendiz demuestra públicamente lo aprendido

     3.5.5 El aprendiz acompaña a otro compañero en el aprendizaje
             del tema estudiado
3.6 El multigrado en el Modelo ABCD 
3.7 Estructura curricular ABCD 
      3.7.1 Propósitos y campos de formación
      3.7.2 Ejes transversales
      3.7.3 Campo formativo: Lenguaje y comunicación
      3.7.4 Campo formativo: Pensamiento matemático
      3.7.5 Campo formativo: Exploración y comprensión del medio natural y social 
      3.7.6 Campo formativo: Exploración y comprensión del medio natural 
      3.7.7 Campo formativo: Exploración y comprensión del medio social 
      3.7.8 Campo formativo: Participación en comunidad 
3.8 Unidades de Aprendizaje Autónomo y trayectos de aprendizajes
    3.8.1 Trayectos de aprendizajes
4. Gestión escolar 
5.Evaluación de los aprendizajes
     5.1 Momentos de la evaluación 
     5.1.1 La evaluación diagnóstica 
     5.1.2 Evaluación formativa 
     5.1.3 La autoevaluación y la coevaluación 
     5.2 El proceso de evaluación
     5.2.1. Insumos y herramientas de evaluación
6. Evaluación y seguimiento de la propuesta

Tengo experiencia en el trabajo con el modelo ABCD, son 3 años que me respaldan en CONAFE aplicando el modeo educativo, es tedioso pero no imposible.

Sin más por el momento, reciban un cordial saludo.

ATENTAMENTE

T.S.U FILIBERTO DIMAS ANTONIO

CONAFE. (2016-2017). Investigación documental. 03/08/18, de Aspirante UnADM Sitio web: https://es.scribd.com/document/357235212/Marco-Curricular-ABCD-16-08-2016

Mensaje de bienvenida

  


                                  

FILIBERTO DIMAS ANTONIO

Buenas tardes, estoy emocionado por que al fin hay un espacio para seguir con mis estudios, actualmente soy aspirante a la carrera de Ing. en Telemática  elegí esta carrera por que tengo conocimientos en redes informáticas, considero que Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) es una gran oportunidad para seguir superándome, así mismo por que es totalmente en Línea  y gratuita lo cual me permitirá continuar desde luego si presentó evidencias de trabajo durante durante el curso denominado:

Integración a la vida universitaria 18-2 B2

Por ello invito a tos los aspirantes de las diferentes carreras a que realicen comentarios constructivos, les seguire compartiendo información de mi proceso a travez de este espacio, por su atención gracias.

"Ser LEC esta de moda"

Agradezco tu visita, si eres una figura de CONAFE mi blog te brindara información importante sobre el modelo ABCD (Aprendizaje Basado en la Colaboración y el Diálogo).

Visita las herramientas digitales   Clic aquí de igual manera te invito a comentar si la información es de gran utilidad.

También me puedes recomendar información que consideres que es importante para anexarla a la brevedad posible.

Agradezco la atención, recibe un cordial saludo.

                                                         "LA VERDAD ME HACE LIBRE"

ATENTAMENTE

T.S.U FILIBERTO DIMAS ANTONIO

CAPACITADOR TUTOR